Ministro Douglas Horner
Ministerio de Educación Avanzada y Tecnología
Alberta Advanced Education and Technology (AET)David Nygaard
Consejero Comercial
Agenda en Innovación
La meta de la agenda de innovación de Alberta es mantener y mejorar la prosperidad y calidad de vida de la provincia a largo plazo, a través de la ciencia, la tecnología y la innovación. En Alberta, las estrategias y políticas de gobierno así como la colaboración entre instituciones de investigación, industria y gobierno, son requeridas para el crecimiento de compañías interesadas en el conocimiento y comprometidas con el desarrollo sustentable. Estas compañías pueden competir exitosamente en mercados mundiales, proveer empleos capacitados para los albertanos y fortalecer la economía y calidad de vida de la provincia.
La agenda en innovación se centra en tres fuertes sectores: energía, tecnologías de la información y comunicación y ciencias de la vida. 20 year strategy
Prioridades Tecnológicas
Actualmente, invertir en ciencia y tecnología es crítico para asegurar la prosperidad y alta calidad de vida del mañana. Por ello, Alberta Advanced Education and Technology se enfoca en la aplicación de la ciencia y la investigación y el uso innovador de la tecnología para dar forma al futuro de la provincia.
Institutos de Investigación
Instituto Politécnico NacionalCreado en 1936, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) es la institución de educación superior tecnológica pública más importante de México. Con una amplia presencia en el territorio nacional, mediante sus 16 centros de nivel medio superior; 25 escuelas, centros y unidades de nivel superior; 19 Centros de investigación; dos unidades de apoyo y fomento al desarrollo empresarial; 3 centros de apoyo educativo y de apoyo a la innovación educativa; 12 centros de educación continua y 21 centros de lenguas extranjeras.
La calidad académica es uno de nuestros signos distintivos: cerca del 96 por ciento de nuestros estudiantes se forma en un programa educativo en nuestros tres niveles de estudio, cuya calidad ha sido reconocida por organismos externos.
La calidad académica es uno de nuestros signos distintivos: cerca del 96 por ciento de nuestros estudiantes se forma en un programa educativo en nuestros tres niveles de estudio, cuya calidad ha sido reconocida por organismos externos.
Calidad Educativa
Los 687 miembros del Sistema Nacional de Investigadores sumados a los propios del CINVESTAV, nos consolidan como la primera fuerza científica del sistema tecnológico del país.
El instituto ofrece 54 carreras técnicas; 72 licenciaturas; 28 especializaciones; 60 maestrías; 28 doctorados. En 2007 contó con 142,861 estudiantes en los niveles medio superior, superior y posgrado; 132,691 estudiantes en la Unidad Politécnica de Educación Virtual y en los Centros de Educación Continua; y 50,434 estudiantes en los Centros de Lenguas Extranjeras.
En el transcurso de 2007, el Centro Incubador de Empresas de Base Tecnológica y el Programa Institucional de Formación de Emprendedores y Promoción de Empresas Innovadoras desarrollaron 409 proyectos emprendedores, se graduaron 74 empresas y se incubaron 119; el conjunto de empresas generó 61 empleos y 3 registros de marca.
Los 687 miembros del Sistema Nacional de Investigadores sumados a los propios del CINVESTAV, nos consolidan como la primera fuerza científica del sistema tecnológico del país.
El instituto ofrece 54 carreras técnicas; 72 licenciaturas; 28 especializaciones; 60 maestrías; 28 doctorados. En 2007 contó con 142,861 estudiantes en los niveles medio superior, superior y posgrado; 132,691 estudiantes en la Unidad Politécnica de Educación Virtual y en los Centros de Educación Continua; y 50,434 estudiantes en los Centros de Lenguas Extranjeras.
En el transcurso de 2007, el Centro Incubador de Empresas de Base Tecnológica y el Programa Institucional de Formación de Emprendedores y Promoción de Empresas Innovadoras desarrollaron 409 proyectos emprendedores, se graduaron 74 empresas y se incubaron 119; el conjunto de empresas generó 61 empleos y 3 registros de marca.
Cooperación e Internacionalización
La cooperación y la internacionalización se impulsan por medio del intercambio académico y estudiantil, la conformación de redes, la participación en eventos, así como proyectos conjuntos de docencia, investigación y extensión, que se formalizan mediante el establecimiento de convenios y acuerdos.
En 2007, se establecieron 354 convenios con instancias del Gobierno Federal, gobiernos estatales y municipales, instituciones del sector educativo nacional e instituciones educativas de otros países, así como organismos del sector social y privado. En el ámbito internacional, se tiene colaboración con más de 25 países, entre ellos Alemania, Béligica, Brasil, Canadá, Chile, Cuba, Estados Unidos, Francia, Inglaterra, Japón, República Dominicana.
La cooperación y la internacionalización se impulsan por medio del intercambio académico y estudiantil, la conformación de redes, la participación en eventos, así como proyectos conjuntos de docencia, investigación y extensión, que se formalizan mediante el establecimiento de convenios y acuerdos.
En 2007, se establecieron 354 convenios con instancias del Gobierno Federal, gobiernos estatales y municipales, instituciones del sector educativo nacional e instituciones educativas de otros países, así como organismos del sector social y privado. En el ámbito internacional, se tiene colaboración con más de 25 países, entre ellos Alemania, Béligica, Brasil, Canadá, Chile, Cuba, Estados Unidos, Francia, Inglaterra, Japón, República Dominicana.
Centros de Investigación Científica y Tecnológica
Centros Interdisciplinarios
Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas
Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo
Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (Unidades Durango, Michoacán, Sinaloa y Oaxaca)
Centros de Tecnología Digital y Computación
Centro de Investigación en Computación
Centro de Investigación y Desarrollo en Tecnología Digital
Centros Especializados
Centro de Desarrollo de Productos Bióticos
Centro de Biotecnología Genómica
Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales
Centro de Investigaciones en Biotecnología Aplicada
Centro Mexicano para la Producción más Limpia
Centro Regional para la Producción más Limpia
Centros de Innovación Tecnológica
Centro de Investigación e Innovación Tecnológica
Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en Cómputo
Centros de Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada
Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (Unidades Altamira, Legaria y Querétaro)
iCORE fue establecido en octubre de 1999 por el Gobierno de Alberta para impulsar una comunidad en expansión de investigadores excepcionales en el campo de la informática, es decir, en las áreas de ciencias de la computación, ingeniería eléctrica y computacional, física, matemáticas y otras disciplinas relacionadas a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Como parte de la estrategia del Gobierno de Alberta para crear un conocimiento globalmente competitivo basado en el sector económico, iCORE dirige el soporte hacia áreas en las que Alberta tiene oportunidad de desarrollar grupos de investigación con reconocimiento internacional. También se enfoca en áreas en las que las compañías de Alberta están activas, de manera que la propiedad intelectual y los trabajadores con conocimiento valioso que resulten de la inversión de iCORE, tendrán razones convincentes para quedarse en Alberta.
iCORE invierte en personas del más alto calibre, investigadores y científicos que trabajan en problemas fundamentales y aplicados de la informática. Además opera diversos programas para desarrollar Cátedras iCORE en universidades de Alberta, alrededor de las cuales se desarrollan grupos de investigación de clase mundial. Desde su incerción, más de 24 cátedras de investigación se han establecido para enfocarse en áreas emergentes tales como la comunicación inalámbrica, inteligencia artificial, computación cuántica y nanocomputación.
El Centro de Excelencia para Manejos de Residuos de Edmonton (EWMCE) es un recurso de multi-servicios en el manejo sustentable de residuos. Nuestras facilidades para investigación del estado del arte, demostraciones y educación están apoyadas por la experiencia de clase mundial y la infraestructura para el manejo de residuos de nuestros miembros. Los miembros del Centro son la Ciudad de Edmonton, la Universidad de Alberta, el Consejo de Investigación de Alberta, la empresa AMEC Earth and Environmental Ltd., el Instituto Tecnológico de Alberta del Norte y EPCOR Water Services Inc. A través de nuestros miembros ofrecemos recursos sin paralelo para satisfacer sus necesidades en el manejo de residuos.
Desarrollo de Investigación y Tecnología - Nuestra combinación de facilidades a escala piloto y escala comercial, nuestro acceso en tiempo real a las fuentes residuales, y los vínculos estrechos con investigadores expertos, nos permite un acercamiento holístico al desarrollo de la investigación y la tecnología. Nuestros servicios de investigación incluyen lo siguiente:
Demostración de Tecnología Piloto
Comercialización de Tecnología
ETV Verificación de Tecnología Ambiental de Canadá
Consultoría en Investigación
Educación y Capacitación - El Centro provee un número de iniciativas educativas para entregar conocimiento científico y aplicado a los individuos, corporaciones, asociaciones e instituciones. Los programas pueden desarrollarse en consultoría con clientes para satisfacer sus necesidades específicas. Las oportunidades de capacitación incluyen lo siguiente:
Capacitación de Operador de Residuos Sólidos y Aguas Residuales
Seminarios mensuales
Programas de Entrenamiento a solicitud del cliente
Servicios de Asesoría y Administración - Ofrecemos asesoría técnica y administración de proyectos en todas las áreas del manejo de residuos. Conjugaremos los mejores recursos e individuos entre nuestros miembros para satisfacer las necesidades del cliente, haciéndolos disponibles en un modelo de honorarios diario o arreglado. Entre nuestras áreas de experiencia se encuentran las siguientes:
Tratamiento de Aguas Residuales
Control de Olores
Planeación del Manejo Estratégico de Recursos
Cambio Conductual y Márketing Social
Monitoreo Ambiental
Diseño de Sistemas Eficientes de Recolección
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